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妥瑞兒咬原子筆過國中3年

【中國時報】2006.09.04　記者：張南詠／南投報導

1位罹患「妥瑞症」的國中生在上課時突然大叫，嚇到懷孕的老師，學校竟然從此規定他上課時口咬原子筆，以免影響秩序。他就這樣過了3年國中生活。

妥瑞症協會理事長王輝雄說，妥瑞症往往合併過動症或強迫症，但治療不能用壓制方法，要讓這些能量過剩的妥瑞兒找到自己的興趣全心投入；莫扎特也是妥瑞兒，他許多享譽世界的創作音樂靈感，懷疑與妥瑞症有關。

王輝雄分析，一般國中小學平均每4、5班有1名妥瑞兒，每一資優班至少1名，台大學生有這個症狀的比例遠比其他學校多；醫學院學生更不乏妥瑞症。如能「妥」為引導，未來成就非凡。若一昧施以壓制手段，極可能因受老師、同學排斥而被迫輟學、退學，終至一生無成。台灣妥瑞症協會昨在南投縣魚池鄉舉辦2006妥瑞兒親子夏令營活動，近30名罹患妥瑞症小朋友及青少年參加，家長相互交換管教心得。

林口長庚醫院兒童神經科醫師李映瑩指出，「妥瑞症」患者會出現不自主、突然、快速、反覆、無固定但有時固定的動作或聲音，例如：大叫、眨眼睛、動鼻子、搖頭、聳肩膀、裝鬼臉等不尋常或粗魯不雅等動作。有時會有強迫性、過動、不專心、自殘或睡眠障礙等。

王輝雄指出，台灣大約有15%的兒童從小出現妥瑞症傾向，症狀大多會自動消失，若症狀持續1年以上才可能是罹患妥瑞症，比例是0.5%％到1%，估計全台約有萬人左右，很多未受到妥善治療而成為別人眼中的「搗蛋鬼」或「怪物」。

王輝雄表示，門診中至少看過數千名妥瑞兒，共同特徵是「太雞婆」、精力過剩，父母往往無法管束；在學校因怪動作、怪聲音而被視為異類。

王輝雄感嘆的說，曾有1對父母帶著妥瑞兒到長庚求診，傾訴兒子小學時，被老師認為頑皮；上了國中，1位剛懷孕的女老師上課中因兒子突如其來大叫而受驚，因怕動了胎氣及影響上課秩序，校長等人會商下，規定兒子從此上課要咬緊原子筆，藉此壓制孩子不斷的亂吼！居然用這種方式過了3年國中生活。

建構友善環境，讓妥瑞兒成長

【人間福報】2006.09.07　投書：劉瑞玲（南投市／教師）

報載一位患有妥瑞症的國中生，上課時突然大叫，嚇到剛懷孕的女老師，怕動了胎氣及影響上課秩序，校方規定該生上課要緊咬原子筆，壓制上課時不斷的亂吼，筆者相信這絕對不是個案。

照顧身心異常的孩子很辛苦，特別是教育與就業問題，更需要外界的諒解與接納
；一般的「正常」孩子往往很難認同「異常」孩子的行為舉止，尤其妥瑞兒具備惹人嫌的「白目」特質，而學校是教育場所，並非每位教師對身心異常的孩子，具有專業輔導的能力。

筆者一位好友的兒子也是妥瑞兒，自小過動毛躁愛大叫，國小同學視他如瘟神，老師爭相走告他是「問題孩子」，上課時被老師雙手反綁在椅子上，嘴巴被塞奶嘴，還被強迫轉學，念了四所國小才畢業；孩子被同儕排擠、被師長排斥，父母心中滿是痛。

還好國中時碰到有耐心的導師，肯傾聽他、觀察他、陪伴他及鼓勵他，還教導同班同學如何與他相處，孩子在友善的環境下成長，有了朋友也產生了信心，後來念體專，總算找到了自己的路。

好友兒子的經歷，說明了妥瑞兒除醫療機制外，碰到「貴人」也很重要，「貴人」是友善的老師和校園，但這一定要靠運氣嗎？筆者認為，台灣的友善校園的比例多寡也是指標之一，政府必須落實一再提倡的友善校園口號。